CARACTERISTICAS
DE LA ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE “JAIME TORRES BODET”
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| CANCHA DE BASQUETBOL |
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| ENTRADA A LA ESCUELA |
En el ciclo escolar 2015_2016, la escuela
cuenta con una matrícula de 137 alumnos, 6 grados, 5 docentes, 1 director
comisionado que es el Prof. Daniel Toribio Martínez.
Normas internas con las que cuenta la
escuela para llevar una buena organización y funcionamiento: en la
institución el director tiene una buena relación con maestros, padres de
familia y alumnado; el horario de entrada para los alumnos y maestros es a las
8:30 am, los maestros tienen que firmar a la hora en que entran para que se
lleve un control de su asistencia como con los niños, la hora de salida es a
las 4:00 pm porque la escuela es de tiempo completo, se nombra un comité de
padres de familia para que este se encargue y ayude al director en algunas
cuestiones de solicitar apoyo para la escuela. Se presentan los maestros a los
consejos técnicos para dar a conocer algunas cuestiones de la escuela; cada
maestro hace pase de lista a sus alumnos de clase y realiza su planeación en
cuanto al programa de estudios vigentes de cada asignatura; solamente los
grados de 1° y 2° comparten el mismo salón. Por ser escuelas de tiempo completo
los alumnos cuentan con dos recesos el primero es de 11:00 am a 11:30 am y el
segundo es de 2:00 pm a 2:30 pm. En estos recesos los alumnos entran al comedor
en el primer receso los alumnos pagan $5.00 y en el segundo receso ya es
gratis. (Martínez, 2016) .
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| LOS ALUMNOS EN EL COMEDOR |
RASGOS DEL CONTEXTO QUE
AFECTAN A LA ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE “JAIME TORRES BODET”
En la colonia Vista Hermosa, algunos
padres de familia sacan a sus hijos de la escuela porque no tienen dinero, en
ocasiones hay madres solteras y como ellas trabajan no pueden apoyar a sus
hijos como: no van a juntas, a faenas y hay veces que no se dan cuenta que sus
hijos no asisten a la escuela porque se van a trabajar a las 7:00 am. Los
maestros hablan con las madres para que los niños vallan a la escuela pero
existe un atraso en las materias y también existe otra situación es que van
alumnos a la escuela mayores de 12 años.
La
escuela Jaime Torres Bodet cuenta con 6 grupos, en total son 137 alumnos.
En primer año son: 18 alumnos, en
segundo año son: 14 alumnos, en tercero son 30 alumnos, en cuarto son 21
alumnos, en quinto año son: 32 alumnos, en sexto son: 22 alumnos. Existen
alumnos de mayor edad en la primaria.
El grupo de 2° cuenta con el número de
alumnos mencionados anteriormente, la maestra que esta frente al grupo se llama
Lorena cuenta con la licenciatura en educación Primaría para el medio Indígena,
fue egresada de la UPN Campus 213 Tehuacán. (Lorena, 2016) .
Las características del salón son:
cuenta con un pizarrón blanco, el abecedario pegado en la pared, un globo
terráqueo, mesas y sillas para que se sienten los alumnos, un escritorio, una
computadora, cañón, libros, balones, tapetes, el salón es un poco pequeño, está
construido de paredes de block y techo de colado.
La maestra hace uso de las tics, utiliza
el cañón para poner videos, documentales. Utiliza láminas con dibujos, letras y
palabras para que a los niños se les haga más fácil aprender.
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LOS ALUMNOS OBSERVAN UN DOCUMENTAL SOBRE LA NATURALEZA
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Las clases son de aproximadamente una
hora por asignatura; utiliza el método constructivista, primero hace que los
niños resuelvan por si mimos la actividad o el problema y ya después ella con
todo el salón lo resuelven de manera grupal. Ella los escuchas para que le
tengan confianza, ayuda y explica a los que les cuesta un poco más aprender,
les da consejos cuando tienen un problema escolar o familiar.
Una situación que me comento la maestra
es que ella en el mes de Septiembre ingreso a esta institución a laborar,
encontró al grupo muy mal en cuanto al aprendizaje, porque antes de que ella
llegara estaba otro maestro con el grupo de 1° y 2° pero no cumplía con su papel
de docente, lo que llevo a que los niños no aprendieran y ya cuando ella entro
hasta la fecha los alumnos de 2° ya saben leer y escribir más.
Cuando existe un conflicto la maestra
habla con ellos y les dice que le digan la verdad, pero si el conflicto es más
grave los lleva a la dirección con el director para que él hable con ellos y si
es necesario mandar a traer a sus padres.
La maestra evalúa a los alumnos mediante
exámenes, revisión de libretas, carpeta de evidencias, su comportamiento dentro
y fuera del salón de clases, participaciones en clase y tareas. (Guía de Observacion, 2016) .
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| LOS ALUMNOS REALIZAN ACTIVIDADES |
Los alumnos que terminan más rápido la
actividad asignada ayudan a los otros alumnos que aún no han terminado, para
participar levantan la mano para que la maestra les ceda la palabra, respetan
los turnos para hablar.
Los padres de familia van a dejar y a
traer a sus hijos a la escuela, los maestros los saludan o platican con ellos.
Apoyan a sus hijos en lo que ocupan ya sea en un evento social, deportivo en el
que participen y materiales para el desempeño académico de sus hijos, pero como
en todo existen excepciones, algunos padres no apoyan a sus hijos y con más
frecuencia son madres solteras por el motivo que tienen que salir a trabajar y
no le ponen tanta atención a sus hijos.
CONCLUSIÓN
La finalidad de este informe es saber
cómo llegar a la escuela Jaime Torres Bodet, como llegar a la colonia y en que
parte de la colonia se encuentra la escuela, saber cuáles son las tradiciones,
costumbres, lengua originaria, como la comunidad influye en la escuela y
viceversa; también como viven los habitantes y en qué condiciones.
Las características de la escuela, como
es el aprendizaje de los alumnos y enseñanza por parte de los docentes para que
así podamos hacer un análisis crítico sobre esta institución y colonia.
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